Kind met hulpvraag, De (hulp)vraag van een kind

Beschrijving

”kijken naar kinderen”

”De mens kan alleen begrepen worden door een kunstzinnige blik”

Rudolf Steiner

Een intrigerende en raadselachtige opmerking. Wat bedoelt Steiner met een kunstzinnige blik en hoe kunnen we deze zelf oefenen?  Dat gaan we onderzoeken. Aan de hand van verschillende waarnemingsoefeningen en zelf kunstzinnig en scheppend werken, verrijken we onze wijze van kijken. Tevens gaan we ons verdiepen in de verschillende ontwikkelingsbeelden vanuit de antroposofische menskunde, want waarneming wordt gevoed door kennis. Op deze manier proberen we oog te krijgen voor de vraag achter de fysieke verschijningsvorm en het gedrag van een kind. We proberen te begrijpen wat de kinderen ons komen brengen en wat ze van ons vragen.  Want als we met een kunstzinnige blik tot het wezen van het kind doordringen, kan dat richting geven aan het pedagogisch handelen. Dan werken we aan een tussenruimte, waarin het kind zich kan uitspreken.

Lilian en Jarla geven les in de ochtenduren, In het eerste middagblok is er de mogelijkheid mee te doen met tooneuritmie in de verdiepingscursus. Voor het 2e blok in de middag moet u zich inschrijven voor een vakles.

 

Lilian Schrijvers, ex RT/IB Widar Vrijeschool Groningen, docent Atelier voor ouders, Assen, schrijver/redacteur vrijeschoolkompas www.vrijescholen.nl
Jarla Geerts, Onderzoeksmanager kenniscentrum faculteit educatie, Hogeschool Leiden