“Een elfjarige lijkt op een Griek uit de klassieke oudheid”

Rudolf Steiner

Een vijfdeklasser straalt vaak een zekere harmonie uit, zowel in lichamelijk als in geestelijk opzicht. Nadat in klas 4 de scheiding tussen ‘ik’ en ‘de wereld’bij veel kinderen voor onrust zorgde, keert in de loop van klas 5 over het algemeen meer rust en evenwicht terug. Het vermogen om onbevangerner en objectiever naar de wereld te kijken, is gegroeid. Het intiutieve weten begint langzaam plaats te maken voor het zelfstandig denken. De mythologische mens wordt steeds meer aardeburger.

Als rode draad door deze week staan de sociale ontwikkeling, het belang van het verhaal en de vraag hoe we kinderen op een socratische manier in verbinding kunnen brengen met de wereld om hen heen centraal. Wat kan de lesstof van klas 5 bijdragen aan een evenwichtige ontwikkeling? En welke ingredienten helpen ons om betekenisvolle lessen te ontwerpen? Hoe bereiden we ons, vanuit de achtergronden van verschillende vakken, voor op het lesgeven in een vijfde klas?

Laten we hierover met lekaar van gedachten wisselen, samen aan het werk gaan en elkaar inspireren.

Edith Brink: Instituusopleider Sol Zeist/ Vrijeschool Pabo – Hogeschool Leiden