Je neemt het je iedere dag voor: ‘vandaag vertel ik de kinderen een verhaal. Want door mijn woorden komt er een dialoog tot stand tussen het kind en de wereld. De wereld wordt groter door mijn woorden. Kinderen leren de wereld begrijpen door mijn woorden. Kinderen identificeren zich met de personages uit mijn verhalen en leren zichzelf kennen door mijn woorden’.
En dan gebeurt er iets, in de waan van de dag: een lesonderdeel dat echt af moet, een ruzie die opgelost moet worden, of iets, waardoor je zelf even rustig aan wilde doen. Het verhaal past niet meer in de lesdag. Eenmaal thuis, heb je spijt. Je hebt het niet verteld. Je had je wilsmatig wel verbonden, je was zelfs voorbereid, maar toch deed je het niet.
Deze week oefenen we dit te overwinnen. Iedereen komt dagelijks aan de beurt. We doen oefeningen in associëren, en we oefenen manieren om een verhaal gemakkelijker te onthouden.
Annechien Wijnbergh, onderwijsadviseur bij BVS-schooladvies
