“Kleuren ontstaan waar licht en duister elkaar ontmoeten”
Deze parafrase van Goethe geeft goed weer waar we bij het schilderen naar streven, namelijk kleur laten ontstaan tussen licht en duisternis. Het probleem dat we moeten zien op te lossen is, dat Goethe het had over het kleurenspel aan de hemel en wij proberen dat te doen met verf. Een bijna onmogelijke opgave, maar we gaan het toch proberen.
Als we kinderen de ervaring willen laten opdoen wat je aan kleur kunt beleven, dan moet die ervaring zo dicht mogelijk bij een lichtbeleving komen en dat kan alleen met een materiaal, dat transparant en licht doorlatend werkt. Het enige dat in de buurt komt is aquarelverf met veel water en vochtig papier. Alleen dan kun je de kleurervaring waar Goethe aan refereert, nabootsen. Wij noemen dat nat-in-nat schilderen. Daarbij gaat het om kleurbeleving en niet om vorm, lijn of representatie van de wereld: we schilderen niet iets, we spelen met licht en duister.
Hoe leren kinderen dat van de kleuterleeftijd tot en met klas 6, hoe ontwikkelt zich het schilderen als vak?
We gaan het allemaal zelf ervaren tijdens de schilderlessen. We gaan heel veel schilderen en leren meteen ook, hoe je een schilderles organiseert en pedagogisch vorm geeft.
Frans Schobbe, 40 jaar ervaring als klassenleerkracht aan vrijescholen
